Recherche avancée

Москва > Информация о Люксембурге > Образование и научная работа >

Образование и научная работа

Конституция Великого Герцогства Люксембург гарантирует бесплатное обязательное образование. Статья 23 Конституции гласит: "Государство обеспечит получение всеми Люксембуржцами начального образования, которое будет обязательным и бесплатным. Государство создаст необходимые средние учебные заведения и курсы высшего образования, а также создаст профессиональные учебные курсы, которые будут проводиться бесплатно". Затраты на дошкольное и начальное школьное образование поровну делятся между муниципалитетами и Государством, и Государство несет все затраты на образование выше начального школьного.

Обязательное образование с дневной формой обучения
Фазы:

Spillschoul (до-начальная школа) возраст 4-6 лет
Начальное школьное образование возраст 6-12 лет

Среднее образование:

Общее среднее образование

Техническое среднее образование

возраст 12-15 лет

Обучение в школах обязательно для детей в возрасте от 4 до 15 лет.

Дошкольное образование
Первые общественные учреждения дошкольного образования были созданы в 1860-х годах. Первым законом, упомянувшим дошкольное образование, стал Акт от 20 апреля 1881 г., давший Правительству полномочия "создать ясли-школы по соглашению между муниципальным советом и школьным советом". Затем, Акт от 5 августа 1963 г. ввел общую систему дошкольного образования с "требованием создать школы, известные как "детские сады". За этим последовали три важных нормативных акта: 23 сентября 1964 г. - нормативный акт, регулирующий финансовое участие государства; 22 октября 1974 г., посещение дошкольных учебных заведений стало обязательным для "всех детей, которым исполнится больше пяти лет к 1 сентября, и еще не подлежавших обязательному посещению школы". С того момента, пятилетние дети стали юридически обязаны поступить на второй год дошкольного образования. Позже, нормативным документом от 2 сентября 1992 г., формулировку поменяли на "всех детей, которым исполнится больше четырех лет к 1 сентября, и еще не подлежавших обязательному посещению школы ". Таким образом, посещение "Spillschoul" (до-начальных школ) теперь является обязательным для детей, которым исполняется 4 года к 1 сентября в год поступления.

Начальное образование
Принцип обязательности образования введен Актом от 10 августа 1912 г. об организации начального образования: "все дети, которым исполнится более шести лет к 1 сентября должны, на протяжении последующих девяти лет, проходить обучение по предметам, приведенным в Статье 23 настоящего Акта" (Статья 1).

Общее образование
На этом уровне образования наибольшие различия существуют между общим средним образованием (enseignement secondaire) и техническим средним образованием (enseignement secondaire technique).

Общее среднее образование, получаемое по окончанию обязательного образования, продолжается в "лицеях" и организовано в виде двух ступеней: общее высшее среднее образование на протяжении четвертого и пятого учебных годов в средней школе (в возрасте 15-17 лет), и период специализации на шестом и седьмом годах общего образования (в возрасте 17-19 лет). Техническое среднее образование предоставляется в технических "лицеях" и подразделяется на промежуточную и высшую ступени. Некоторые технические "лицеи" также предлагают техническое обучение после окончания среднего образования (особенно в обслуживающем секторе).

Высшая ступень среднего образования и послешкольное среднее специальное образование

Lycée général (общая средняя школа) возраст 15-19 лет

Lycée technique (техническая средняя школа)

Промежуточная ступень/высшая ступень (2+2 года)

Промежуточная ступень (3 года)

возраст 15-19 лет

возраст 15-18 лет

Высшее образование
Люксембургский университет был основан 12 августа 2003 года и действует в трех основных направлениях: обучения, исследований и валоризации, на самом высоком международном уровне, как это изложено в его Программном заявлении и его стратегическом плане .

На практике, студенты Люксембургского университета могут выбирать из перечня курсов , в который входят 11 академических или профессиональных курсов бакалавров , 14 академических или профессиональных курсов магистров , каждый из которых преподается в полном соответствии с Болонской системой , а также в качестве 5 специальных курсов .

Пример Люксембургского университета состоит в том, что это университет, руководствующийся проведением исследований : в частности, курсы для Магистров и Докторов поддержаны структурой серьезных исследований, в которой собраны Исследовательские отделы в пределах трех факультетов:

Исследования и курсы проводятся:

- академическим персоналом: профессорами, доцентами, лекторами;

- ассоциированным академическим персоналом: приглашенными профессорами, временными лекторами;

- промежуточной группой ассистентов и ассистентов исследований, которыми являются кандидаты в доктора наук и исследователи, защитившие докторские диссертации.

Научный, административный и технический персонал вносит свой вклад в выполнение широкого диапазона задач, необходимых для деятельности университета. Диапазон исследований, проводимых в Люксембургском университете, очень широк, и университет выбрал 7 приоритетных научных областей и 4 научных области со средним приоритетом для получения особой поддержки для достижения высокого международного уровня развития в этих избранных областях. Люксембургский университет уделяет особое внимание защите и валоризации сделанных открытий и работы, проведенной его сотрудниками, и в настоящее время работает над определением политики валоризации в этом направлении.

Расположенный в Великом Герцогстве Люксембург, в сердце Европы, Люксембургский университет придает особое значение многоязычности в пределах спектра своей деятельности, чтобы позволить всем, кто принимает участие в работе - студентам, академическому и административному персоналу - общаться на многих общих языках страны: английском, немецком, французском и люксембургском.

В настоящее время, Люксембургский университет ведет деятельность в трех местах: Лимпертсберге (Limpertsberg), Кирхберге (Kirchberg) и Валферданге (Walferdange). В будущем, Люксембургский университет разместит Факультет наук, технологии и коммуникаций и Факультет языков, литературы, гуманитарных наук, искусств и образования в своем новом научном комплексе в Еше/Бевале (Esch/Belval). Окончательное место размещения Факультета юриспруденции, экономики и финансов будет определено позже.
Более подробную информацию вы можете посмотреть на официальном сайте Университета Люксембурга:
http://wwwen.uni.lu/

Международные школы
Здесь вы найдёте информацию от Министерства национального образования касательно обучения детей, родной язык которых иностранный, а также в этой брошюре, предназначенной для родителей-иностранцев и учащихся. 

В Люксембурге работает Международная школа (International School), а также Европейская школа (European School).

Религия
В дополнение к более общим нормативным актам, касающимся свободы отправления религиозных обрядов и свободы сознания, Конституция Люксембурга определяет отношения между церковью и Государством, не проводя жесткого разделения между ними. В Люксембурге преобладает Римский католицизм. Религиозное образование занимает важное место в государственной системе образования.

Традиционно, секуляризация не является ключевым принципом Люксембургской системы. Религиозное образование оставалось на переднем крае начальной школы до 1998 г. В средней школе, возможность выбора между религиозными и светскими курсами существовала уже в течение 20 лет. В общем, религиозное образование является частью официальных школьных программ. Таким образом, религиозное образование является неотъемлемой частью нормального школьного курса обучения, и школьные достижения отображаются в школьных отчетах. Очень часто, во время обычных школьных занятий происходит обучение подготовке к первому причастию. Тем не менее, светские курсы уже существовали в нескольких сообществах на протяжении нескольких лет. Закон от 10 июля 1998 года, вводящий поправки в статьи 22, 23, и 26 измененного закона от августа 1912 г., об организации начального образования, дополненный распоряжением от 2 августа 1998 г., ввел общие правила для моральных и социальных учебных курсов в начальной школе для детей, не участвующих в религиозных курсах.

Официальные языки и языки национальных меньшинств
Официально Люксембург является трехъязычной страной. Акт от 24 февраля 1924 г. определяет, что государственным языком является люксембургский (Lëtzeburgesch) - франко-мозельский диалект, родной для всего населения Люксембурга. Законодательство издается на французском языке, и административные и юридические дела ведутся на французском, немецком и люксембургском языках. Для административных запросов, составленных на любом из этих языков, например, закон определяет, что "ответ администрации должен, где это только возможно, быть дан на языке, выбранном заявителем". Три официальных языка дополняются языками населения страны, являющегося иммигрантами (португальский, итальянский, и т.д.). Способность легко переходить с одного языка на другой является частью повседневной жизни для всех постоянных жителей страны. Трехъязычность в Люксембурге имеет долгую историю, развиваясь в политическом контексте, и отражая социальные классы. Все три языка используются с самых ранних лет обучения ребенка.

Дети в Люксембурге, вообще-то, являются одноязычными (несмотря на то, что они получают определенное пассивное знание немецкого и французского языков с помощью телевидения) до тех пор, пока они не идут в начальную школу, так как дошкольное обучение ведется на люксембургском языке. Люксембургский язык также является вспомогательным языком для обучения чтению и письму в первые полтора года обучения в школе, но первым языком, на котором дети сначала учатся читать и писать является немецкий. Устное обучение французскому начинается со второй половины второго класса, письменный французский вводится с третьего класса начальной школы.

Люксембург уделяет особое внимание интеграции детей иностранного происхождения в люксембургские школы. С 1991 г., Министерство национального образования разрабатывает общий подход, направленный на способствование интеграции этих детей на основе их потребностей, вне зависимости от их происхождения, характеристик школ и языковых ограничений. Этот подход основывается на принципах общего образования, трехъязычности и равных возможностей.

Более подробную информацию можно посмотреть на сайтах :

University of Luxembourg (сайт Университета Люксембурга)
http://wwwen.uni.lu

Students’ life and scholarships (студенческая жизнь и стипендии)
www.cedies.lu

......................................

Научная работа в Люксембурге

Fonds Belval (Фонд Белваль)

Public Research Center Henri Tudor (Государственный научно-исследовательский центр Генри Тюдора)

Research Center of Public Health (Государственный научно-исследовательский центр здравоохранения)

Luxembourg Portal for Innovation and Research (Люксембургский портал инноваций и научно-исследовательской работы)

National Center for Credit and Investment (Национальный центр кредитования и инвестиций)

National Research Fund Luxembourg (Национальный фонд научно-исследовательской работы Люксембурга)

Ministry of Higher Education and Research (Министерство высшего образования и научно-исследовательской работы)